Clínica | Aprender línguas, o fitness do cérebro!

Resistência, agilidade, equilíbrio, velocidade, boa forma etc. são termos relacionados ao corpo, porém também podemos estender esses atributos ao nosso cérebro através da aprendizagem de línguas.

Para muitos cientistas e estudiosos da neuroaprendizagem ainda há muito para se entender sobre como a aquisição de outro idioma influencia a atividade cerebral. Em estudos realizados na Espanha, Suécia e Canadá com adultos que decidiram aprender uma segunda língua, foi possível demonstrar que entre o cérebro do monolíngue e de quem é bilíngue há diferenças em nível fisiológico e funcional. Falar um segundo idioma permite que se ativem diversas áreas neuronais no cérebro, o que favorece o aumento da massa branca e da massa cinzenta, que na prática se traduz em pessoas mais flexíveis, com melhor capacidade de atenção, concentração e agilidade.

O bilinguismo contribui ao aumento da reserva cognitiva; essa reserva está relacionada com uma vida rica em termos acadêmicos, culturais, atividades lúdicas, prática de esportes etc. que o indivíduo vai adquirindo e realizando ao longo da vida. Esse aumento diminui o risco de desenvolver Alzheimer.

Uma das características dessa doença é a perda da linguagem, como o próprio Alois Alzheimer, psiquiatra e neurologista alemão, constatou. Segundo especialistas, o deterioro acontece em três fases, a primeira, considerada leve, relacionada à dificuldade de lembrar os nomes de objetos, pessoas etc. que são familiares; a segunda está relaciona com a dificuldade na comunicação e incoerência na linguagem e a ultima fase é a perda total da capacidade verbal, e até a linguagem não verbal (gestos) fica totalmente comprometida. No caso dos bilíngues, a pessoa perde o idioma mais recente, depois o idioma de origem, assim alguém que aprendeu o Português como segunda língua e tem o Italiano como língua materna, perderá primeiramente o português e somente depois o italiano.

Uma pesquisa recente da psicóloga canadense Ellen Bialystok, realizada com aproximadamente 200 pessoas (monolíngues e bilíngues) com o mesmo grau de Alzheimer, mostrou os benefícios de ser bilíngue. A pesquisa revelou que os pacientes bilíngues foram diagnosticados 4 anos depois que os pacientes monolíngues, concluindo assim, que o fato de falar uma outra língua, protege o cérebro inclusive quando a doença começa a atacar a função cognitiva do indivíduo.

É comum pensar que a aquisição de uma segunda língua deva realizar-se quando jovem, porém, os benefícios do bilinguismo se estendem a todos. Nunca é tarde para embarcar na aprendizagem de outra língua e descobrir outro maravilhoso universo cultural que só pode nos enriquecer e beneficiar e é claro, contamos com a ajuda da neurociência que nos permite entender mais sobre a função cognitiva da linguagem.

Se você deseja saber um pouco mais sobre a neurociência e a linguagem, indicamos os seguintes materiais para consulta:

http://brainglot.upf.edu/index.php?lang=sp
http://www.neurology.org/content/75/19/1726.short?sid=8c55619f-10f1-4d3b-872f-bb7b30b79b1a
http://www.youtube.com/watch?v=3hbcJzDmPr4

Leysester Miró
Diretor da Verbum Idiomas.
http://www.vidiomas.com.br/ | leysester@gmail.com

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